Inclusão, Equidade, Seletividade: Que Justiça(S) Percorre (M) as Políticas Educativas e as Práticas Escolares?

Authors

  • Aline Bernardes Seiça

Keywords:

teorias de justiça; justiça educativa; equidade; inclusão; dimensões de justiça das práticas escolares

Abstract

Tendo como horizonte de refer ncia a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustent vel recomenda es da OCDE preconizam uma educa o que forme m o-de-obra competente e qualificada pelo desenvolvimento de estrat gias que articulem resultados da educa o com necessidades das sociedades visando um crescimento inclusivo A ideia de que uma educa o de qualidade e equitativa favorece a realiza o pessoal e promove o desenvolvimento econ mico sustenta essas recomenda es As pol ticas e a legisla o educacionais portuguesas mais recentes denotam igualmente esta dupla finalidade e a ambival ncia que a acompanha a escola dividida entre exig ncias de efic cia e sucesso e de inclus o de todos os alunos de equidade e diversifica o enfrenta desafios de justi a que p em prova diretores e professores quanto capacidade de conjuga o entre axiologias e ticas distintas se n o contradit rias Integrando uma investiga o de doutoramento sobre a problem tica da justi a na escola fundamentada em teoriza es filos ficas e sociol gicas de justi a este artigo focaliza-se nos princ pios e normas de justi a emergentes quer da legisla o educacional quer dos documentos orientadores da escola Focaliza-se ainda nas interpreta es de justi a que alunos e professores constroem das suas experi ncias escolares Assim questiona-se 1 que dimens es de justi a s o privilegiadas na escola por alunos e professores 2 em que medida estas dimens es e os valores que lhes s o associados correspondem ao enunciado axiol gico dos normativos legais 3 como conciliam as escolas o duplo mandato de inclus o e selec o meritocr tica

How to Cite

Aline Bernardes Seiça. (1970). Inclusão, Equidade, Seletividade: Que Justiça(S) Percorre (M) as Políticas Educativas e as Práticas Escolares?. Global Journal of Human-Social Science, 22(F1), 13–22. Retrieved from https://socialscienceresearch.org/index.php/GJHSS/article/view/102661

Inclusão, Equidade, Seletividade: Que Justiça(S) Percorre (M) as Políticas Educativas e as Práticas Escolares?

Published

1970-01-01