A Metodologia das Producoes Narrativas na Formacao de Educadores do Campo: Educacao Emancipatoria na Construcao de Um Novo Paradigma Etico-Politico-Estetico

Marcelo Loures dos Santos; Diego Gonzaga Duarte da Silva

doi:10.34257/GJHSSGVOL21IS13PG15

Authors

Marcelo Loures dos Santos
Diego Gonzaga Duarte da Silva

Keywords:

Abstract

A Educação do Campo no Brasil emerge nos anos 1990 a partir das reivindicações de movimentos sociais por uma educação de qualidade no Campo. Os cursos de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoCs) foi uma de suas conquistas, tendo como proposta pedagógica articular as experiências educativas dos movimentos camponeses e os conhecimentos acadêmicos. Essa pesquisa utilizou entrevistas narrativas para auxiliar nessa articulação. Foram realizadas três entrevistas narrativas com uma estudante de uma LEdoC buscando aprofundar, esclarecer e contextualizar suas experiências educativas. O conhecimento emancipação foi o referencial analítico adotado caracterizado em suas dimensões ético-político-estético

Downloads

How to Cite

A Metodologia das Producoes Narrativas na Formacao de Educadores do Campo: Educacao Emancipatoria na Construcao de Um Novo Paradigma Etico-Politico-Estetico. (2021). Global Journal of Human-Social Science, 21(G13), 15-33. https://doi.org/10.34257/GJHSSGVOL21IS13PG15

Download Citation

References

Arlene Amaral, Paula De, Lopes (2021) Escolas rurais do município de Viçosa-Minas Gerais: Memórias, políticas e práticas.

Clésio Antonio, Marizete Lucini (2007) Ensinar e aprender na educação do campo: processos históricos e pedagógicos em relação. 27(72), 177-195.

Marcel Balasch, Marisela Montenegro (2003) Una propuesta metodológica desde la epistemología de los conocimientos situados. Las producciones narrativas. 1(3), 44-48.

José Begnami, Batista (2019) Formação por alternância na licenciatura em Educação do Campo da UFMG.

Carlos Brandão, Rodrigues (2002) O que é Método Paulo Freire? São Paulo.

(1983) Pesquisa Participante.

(1999) Educação Ambiental na Universidade de São Paulo: reflexões sobre um processo de pesquisa-ação-participante de servidores públicos.

Eliane Stroparo, Laura Moreira (2017) Bibliotecas universitárias federais brasileiras: acessibilidade/avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). 60.

Roseli Caldart, Salete (2009) Educação do campo: notas para uma análise de percurso. 7(1), 35-64.

(2012) Educação do Campo.

Maria Fragoso (2000) Pedagogia do Movimento Sem Terra: escola é mais do que escola. (15), 177-179.

Regina Campos, Helena De Freitas (1996) Psicologia Social Comunitária.

Regina Campos, ; Helena De Freitas, Pedrinho Guareschi (2000) Paradigmas em Psicologia Social: a perspectiva latino-americana.

Bianca Costa, Paulo Amorim Junior, Marcio Silva (2015) As Cooperativas de Agricultura Familiar e o Mercado de Compras Governamentais em Minas Gerais. 53(1), 109-126.

Norman Denzin (2003) The Call to Performance. 26(1), 187-207.

Zdenek Konopasek, Molly Andrews (2014) A cautious ethnography of socialism. 92.

Gema Esmeraldo, Mônica Molina, Maria Antunes-Rocha (1998) O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE CAMPONESA: REPERCUSSÕES DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA NOS ESTADOS DO CEARÁ, MINAS GERAIS E PARANÁ (1998-2011). 38(140), 569-585.

Bernardo Fernandes, Mançano (2000) A Formação do MST no Brasil.

Paulo Freire (1989) A Importância do Ato de Ler.

Letícia Andrade (1967) A Geografia como prática da liberdade na Educação de Jovens e Adultos.

Francisco Silva Neto (2020) FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Ed. 17ª, Rio de janeiro: Paz e Terra, 1983, 107 pp.. 3(1), 144.

Marina Figueiredo, Maria Freitas (2011) Educação do Campo e o programa Projovem Campo em Planaltina/DF. 2(2), 502-519.

Itziar Goikoetxea, Gandarias (2014) Tensiones y distensiones en torno a las relaciones de poder en investigaciones feministas con Producciones Narrativas. 16(1), 127-140.

Carlos Guanziroli, Ademar Romeiro Unknown Title.

Antonio Buainain, Alberto Sabbato, Gilson Bittencourt (2009) Agricultura Familiar e Reforma Agrária no Século XXI.

Donna Haraway (1995) Conocimientos Situados: la cuestión científica en el feminismo y el privilegio de la perspectiva parcial.

Angela Kageyama, Sonia Bergamasco, Julieta Oliveira (2013) Uma tipologia dos estabelecimentos agropecuários do Brasil a partir do censo de 2006. 51(1), 105-122.

Joao Begnami, Aloisia Hirata, Luiz Rocha (2016) Licenciatura em Educação do Campo - Área Ciências Agrárias no IFSULDEMINAS/Campus Inconfidentes. 3(2), 649-676.

Silvia Lane, Maurer (1981) O Que é Psicologia Social? São Paulo.

Sílvia Lane, ; Maurer, Wanderley Codo (1984) Psicologia Social: o homem em movimento.

Alexandre Maia, ; Gori, Antonio Buainain, Marcio (2015) O novo mapa da população rural brasileira. 25.

Diego Silva, Lourdes Silva (2018) Licenciatura em Educação do Campo: contribuições à formação de monitores de Escolas Família Agrícola. 3(3), 891-910.

Martínez-Guzmán, ; Antar, Marisela Montenegro (2014) La Producción de Narrativas como Herramienta de Investigación y Acción sobre el Dispositivo Sexo/Género: Construyendo nuevos relatos. 2016(1), 111-125.

Mônica Molina, Castagna (2015) Expansão das licenciaturas em Educação do Campo: desafios e potencialidades. 55(55), 145-166.

Mônica Molina, ; Castagna, Maria Antunes-Rocha, Isabel (2014) Educação do Campo: história, práticas e desafios no âmbito das políticas de formação de educadores -reflexões sobre o PRONERA e o PROCAMPO. 22(2), 220-253.

Delma Neves, Pessanha (2012) Agricultura Familiar.

Fabrício Oliveira, Franklin Rothman (2008) Arquidiocese de Mariana, Teologia da Libertação e Emergência do Movimento dos Atingidos por Barragens do Alto Rio Doce (MG). 7(12), 177-203.

Conceição Paludo (2001) Educação Popular em Busca de Alternativas: uma leitura desde o Campo Democrático Popular.

Cláudia Parente, Escolas (2014) Escolas Multisseriadas: a experiência internacional e reflexões para o caso brasileiro. 22(82), 57-88.

João Pereira, Mendes (2009) Neoliberalismo e Lutas Camponesas no Brasil: contestação e resistência à reforma agrária de mercado do Banco Mundial durante o governo FHC, In Lutas Camponesas contemporâneas: condições, dilemas e conquistas. II.

Rudá Ricci (1999) Terra de Ninguém: representação sindical rural no Brasil.

Marcelo Rosa (2009) Forma Movimento" como modelo contemporâneo de ação coletiva rural no Brasil, In Lutas Camponesas contemporâneas: condições, dilemas e conquistas. II.

Boaventura Santos, De Sousa (2011) A Crítica da Razão Indolente: contra o desperdício da experiência. 8ª edição.

Romário Nelvo (2002) DINIZ, Débora. 2016. Zika: Do sertão nordestino à ameaça global. 1ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 192 pp.. (24), 246-254.

Lucas Trindade (2007) A crítica da economia política como teoria social: HEINRICH, Michael. Introdução a O capital de Karl Marx. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2024.. 15(4).

Boaventura Santos, ; De Sousa, Maria Meneses, Paula (2010) Epistemologias do Sul. 2ª ed.

Marcia Brito, Monica Molina (2012) Reflexões sobre os egressos do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília: os elementos para "Transformar (ação) Pedagógica" na Educação Superior. 4, e6291.

Marcelo Santos, Diego Silva (2020) Narrativa e trajetória camponesa: estudo de caso em um curso de licenciatura em Educação do Campo. 28(2), 132-146.

Marcelo Santos, Diego Silva (2019) Contribuições da metodologia das produções narrativas na licenciatura em educação do campo. 10, e019029.

Ramonfly Santos (2017) HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: O PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. 18(51).

Ramonfly Santos, ; Bicalho, Marizete Silva, Andrade (2016) Políticas Públicas em Educação do Campo: Pronera, Procampo e Pronacampo. 10(2), 135-144.

Vanessa Souza, Jesus Santana De (2019) A Extinção de Conselhos de Participação Popular na Administração Pública Federal e o Risco da Democracia Simbólica no Brasil. 233.

Tamás Szmrecsányi (1930) O Desenvolvimento da Produção Agrária. 11.

Luiz Wanderley, Eduardo (2010) Educação Popular: metamorfoses e veredas.

Maria Wanderley, Nazareth De, Baudel (2014) O campesinato brasileiro: uma história de resistência. 52(suppl 1), 25-44.