Teacher Training, Creativity, and Inclusion in Basic Education: A Research Intervention
Keywords:
educación básica, formación docente, creatividad, inclusion, cocreación
Abstract
Resumen-La educación inclusiva presupone la transformación de la cultura y las prácticas excluyentes vigentes en la sociedad y, específicamente,
Downloads
How to Cite
References
L A O Amaral (2016) A inclusão dos alunos com deficiência na rede municipal de Jaguarão: o repensar das práticas docentes através da formação.
(1988) Constituição da República Federativa do Brasil.
(1996) LDB -Lei nº 9394/96.
C Cardoso (2017) Desvelando as tramas e os dramas da inclusão escolar: um estudo com professores do Ensino Fundamental.
Angela Colussi, Marlene Zwierewicz, Vera Simão (2018) Estratégias para estímulo à oralidade na inclusão de estudantes com Transtornos do Espectro Autista. 203-226.
Guido Engel (2000) Pesquisa-ação. 16(16), 181-191.
M Ferro (2017) Formação docente na perspectiva da inclusão educacional.
Gonzalez, J Velasco, M Zwierewicz, V Simão (2020) Habilidades transcomplejas para la justicia social en tiempos de pandemia y post-pandemia SARS-COV-2. 31, 163-181.
Levi Hülse, Gabriel Real Ferrer, Clovis Demarchi, Adelcio Machado Dos Santos (2020) Indissociabilidade entre sustentabilidade e Escolas Criativas e suas implicações para religar o ensino à complexidade da vida. 31(1), 67-84.
F Konig (2019) Formação Inicial e Educação Inclusiva: um olhar para cursos de licenciatura.
Circe Marques, Luciana Bicca, Luiza Kaim, Marli Silva, Thaís Oliveira, Zenaide Miranda (2020) INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS COMO METODOLOGIA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 8(2), 1-10.
A Nielsen-Rodríguez, R Ronance (2023) Unknown Title. 38, 7-19.
António Nóvoa (2019) Os Professores e a sua Formação num Tempo de Metamorfose da Escola. 44(3).
G Oliveira, A Cunha, E Cordeiro, N Saad (2020) Grupo Focal: uma técnica de coleta de dados numa investigação qualitativa?. 19(41), 1-13.
Tiago Costa, Helder Freitas, Cristiane Marinho (2018) Pedagogia da Alternância na Educação Básica e Profissional: conquistas e desafios em 25 anos de atuação da Rede das Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semiárido (REFAISA). 4, 1-28.
A Pereira Filho (2019) As múltiplas dimensões do fazer pedagógico criativo de uma escola alagoana: contribuições no sentido da construção de um ambiente inclusivo.
Flavinês Rebolo, Belmira Bueno (2014) O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. 36(2), 323.
Neusete Rigo, Morgana Oliveira (2021) INCLUSÃO ESCOLAR: EFEITOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NOS PLANOS MUNICIPAIS. 51, 1-17.
A Venâncio (2017) Grupos de apoio entre professores e a inclusão: uma reflexão sobre a reinvenção das práticas de docência a partir da.
Published
2024-06-10
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors and Global Journals Private Limited
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.