Abstract

La massification dans l enseignement sup rieur du Cameroun et des autres pays membres du CAMES s inscrit dans une mouvance mondiale Au minimum trois axes demande offre et produits services contribuent l alimenter Elle est susceptible d ancrage dans diverses th ories conomiques et le taux de croissance de la proportion des tudiants sup rieur au double de celui de la population totale en est un fait stylis Cette massification emporte la fois des enjeux connotation p jorative et des enjeux connotation m liorative Pour y faire face les solutions explor es pr sent es et explorables sugg r es ont globalement pour finalit de sauvegarder la pertinence et la qualit des prestations offertes