@incollection{,
	
					
					
					0A91904814E75E08ADC9EEBCEAF98453
				,
	author={{William Ricardo OrtizGarcia} and {Carol Anne OchoaAlpala} and {Universidad Santo Tomás}},
	journal={{Global Journal of Human Social Sciences}},
	journal={{GJHSS}}2249-460X0975-587X10.34257/GJHSS,
	address={Cambridge, United States},
	publisher={Global Journals Organisation}19112334
}

@book{b0,
	
	
		,
	title={{Técnicas de investigación entrevista}}
		,
	author={{
			OCáceres
		}}
		
		
			,
	year={2014}
		
	

}

@book{b1,
	
	
		,
	title={{Acento y competencia lingüística: creencias de los educadores de inglés en formación}}
		,
	author={{
			CChacón
		} and {
			CPerez
		}}
		
		
		
			,
	year={2009}
		
	

}

@book{b2,
	
	
		,
	title={{The other tongue}}
		,
	author={{
			BKachru
		}}
		
		
			,
	year={2001}
			,
	publisher={University of Illinois Press}
			,
	address={Urbana, IL}
		
	

}

@book{b3,
	
	
		,
	title={{London and New York: Routledge in association with Macquarie University and The Open University}}
		,
	author={{
			BKachru
		} and {
			CLNelson
		}}
		
		
		,
	editor={A. Burns and C. Coffin}
		
			,
	year={2001}
			
		
	
	,
	note={Analysing English in a global context: A reader}

}

@incollection{b4,
	
	
		,
	title={{What do students think about the pros and cons of having a native-speaker teacher}}
		,
	author={{
			DLasagabaster
		} and {
			JMSierra
		}}
		
		10.1177/2158244014534451
		
	
	
		,
	booktitle={{Nonnative language teachers: Perceptions, challenges and contributions to the profession}}
				,
	editor={
			ELlurda
		}
		New York, NY
		
			,
	publisher={Springer}
			,
	year={2005}
			
		
	

}

@incollection{b5,
	
	
		,
	title={{A (1995) ¿Profesor nativo o no nativo}}
		,
	author={{
			SLakatos
		} and {
			Ubach
		}}
		
		
	
	
		,
	booktitle={{Recuperado de ASELE Acta VI}}
				
			,
	year={1995}
		
	

}

@book{b6,
	
	
		,
	title={{Lengua segunda (l2) lengua extranjera (le): factores e incidencias de enseñanza/aprendizaje}}
		,
	author={{
			AManga
		}}
		
			,
	year={2008}
		
	

}

@book{b7,
	
	
		,
	title={{El método de estudio de caso Estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento y gestión}}
		,
	author={{
			PMartínez
		}}
		
		
			,
	year={2006}
		
	

}

@book{b8,
	
	
		,
	title={{22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés}}
		,
	author={{
			ColombiaMen
			
				s.f. pág. 56
			
		} and {
			GuíaNo
			
				s.f. pág. 56
			
		}}
		
		
		,
	editor={Memoria de investigación.}
		
	

}

@book{b9,
	
	
		,
	title={{Lineamientos Curriculares para el Área de Idiomas Extranjeros en la Educación Básica y Media}}
		,
	author={{
			ColombiaMen
		}}
		
		
			,
	year={2006}
		
	

}

@book{b10,
	
	
		,
	title={{Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto}}
		,
	author={{
			ColombiaMen
		}}
		
		
	

}

@book{b11,
	
	
		,
	title={{Aprender idiomas. Barcelona, España: Paidós Ibérica}}
		,
	author={{
			CMuñoz
		}}
		
		
			,
	year={2002}
		
	

}

@incollection{b12,
	
	
		,
	title={{May I kill the native speaker}}
		,
	author={{
			TMPaikeday
		}}
		
	
	
		,
	booktitle={{TESOL Quarterly}}
				
			,
	year={2005}
			19
			
		
	

}

@book{b13,
	
	
		,
	title={{El rol del profesor nativo desde la perspectiva del estudiante de inglés como lengua extranjera}}
		,
	author={{
			YPeraza
		} and {
			YSaulny
		} and {
			MArrioj
		} and {
			CColmenares
		}}
		
		
		
		
		
			,
	year={2012}
			33
			,
	address={Maracay}
		
	

}

@book{b14,
	
	
		,
	title={{Lingüística aplicada a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera}}
		,
	author={{
			ISantos
		}}
		
		
			,
	year={2017}
			,
	address={Madrid, Arco/Libros}
		
	

}

@book{b15,
	
	
		,
	title={{Native and Non-Native English Language Teachers: Student Perceptions in Vietnam and Japan}}
		,
	author={{
			AStrauss
		} and {
			JCorbin
		}}
		
		,
	editor={N. K. Denzin & Y. S. Walkinshaw, I. & Hoang, D.}
		
			,
	year={1994. 2014}
			
		
	
	,
	note={Grounded theory methodology: An overview}

}